miércoles, 9 de junio de 2010
MY WEBQUEST
El mundo del crédito
Autor: L.A. Reina Pool,Ing. Raúl Méndez, L.A.E.T. Angelita Peraza
E-mail: reinapool@hotmail.com, chein6314@hotmail.com, angelita0208@hotmail.com
Área: ADMINISTRACIÓN
Nivel: Medio superior
INTRODUCCIÓN Modulo V.- Administración de procesos de valores y operaciones de crédito. Submódulo II.- Registrar operaciones de crédito y cobranza Para conocer el mundo de los negocios, es necesario comprender como operan las diferentes formas de crédito en las actividades diarias. ¿Aceptas el reto ?
TAREA Consiste en leer un texto, realizar una investigación de campo aplicando un cuestionario y ver un video para poder registrar información en los andamios cognitivos correspondientes. Texto: “Formas y fuentes de financiamiento a corto y largo plazo” Cuestionario: “el crédito en tu comunidad” Vídeo: “Malditas tarjetas de crédito”
PROCESO Para caminar con paso seguro, realicemos la siguiente secuencia didáctica: 1.-leamos el texto: Formas y fuentes de financiamiento a corto y largo plazo. Y registremos la información en el andamio cognitivo “formas y fuentes de financiamiento” 2.-Realicemos una investigación de campo en la comunidad en donde vives, para ello aplicaras el cuestionario “ el crédito en tu comunidad” a tres micro empresas que dentro del proceso de compra y venta otorguen crédito. Luego registraremos la información obtenida en una hoja de registro. 3.-Finalmente, veamos el video: “Malditas tarjetas de crédito” autor: grupo reforma y organicemos nuestras ideas para registrar la información en el andamio cognitivo: “ Peligros de los Créditos” y luego debatir en grupo. Plazo de entrega: Una semana a partir del inicio de actividades
RECURSOS http://www.monografias.com/trabajos15/financiamiento/financiamiento.shtml http://www.youtube.com/watch?v=-8br5phOSDg http://finanzaspracticas.com/mx/site/template/conts.php?idNota=188&categoria=0&subcategoria=3 http://www.emexico.gob.mx/work/Cursos/administracion/artra/infra/obj/6.1.1/tipos.htm http://www.condusef.gob.mx/ http://es.wikipedia.org/wiki/Wikimedia http://chein week mkt chein6314@hotmail.com reinapool@hotmail.com engelita0208@hotmail.com
EVALUACIÓN La evaluación se hará a través de una rúbrica. Los andamios cognitivos y la hoja de registro deberan ser copiados de la carpeta del grupo Yahoo administración_cecytey o bien al blog del docente y se reenviaran por correo electrónico al docente.
CONCLUSIÓN El mundo de los crédito es enorme y compleja. Sin embargo, las actividades que desarrollaste, te permitió organizar ideas relacionadas con el tema, para luego plasmarlas en los andamios correspondientes y de esta manera entender la importancia de los créditos en la vida cotidiana de las empresas y de nosotros mismos. Ahora, ¡aguas con los créditos!
CRÉDITOS http://www.monografias.com/trabajos15/financiamiento/financiamiento.shtml http://www.youtube.com/watch?v=-8br5phOSDg http://finanzaspracticas.com/mx/site/template/conts.php?idNota=188&categoria=0&subcategoria=3 http://www.emexico.gob.mx/work/Cursos/administracion/artra/infra/obj/6.1.1/tipos.htm http://www.condusef.gob.mx/ http://es.wikipedia.org/wiki/Wikimedia
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Autor: L.A. Reina Pool,Ing. Raúl Méndez, L.A.E.T. Angelita Peraza
E-mail: reinapool@hotmail.com, chein6314@hotmail.com, angelita0208@hotmail.com
Área: ADMINISTRACIÓN
Nivel: Medio superior
INTRODUCCIÓN Modulo V.- Administración de procesos de valores y operaciones de crédito. Submódulo II.- Registrar operaciones de crédito y cobranza Para conocer el mundo de los negocios, es necesario comprender como operan las diferentes formas de crédito en las actividades diarias. ¿Aceptas el reto ?
TAREA Consiste en leer un texto, realizar una investigación de campo aplicando un cuestionario y ver un video para poder registrar información en los andamios cognitivos correspondientes. Texto: “Formas y fuentes de financiamiento a corto y largo plazo” Cuestionario: “el crédito en tu comunidad” Vídeo: “Malditas tarjetas de crédito”
PROCESO Para caminar con paso seguro, realicemos la siguiente secuencia didáctica: 1.-leamos el texto: Formas y fuentes de financiamiento a corto y largo plazo. Y registremos la información en el andamio cognitivo “formas y fuentes de financiamiento” 2.-Realicemos una investigación de campo en la comunidad en donde vives, para ello aplicaras el cuestionario “ el crédito en tu comunidad” a tres micro empresas que dentro del proceso de compra y venta otorguen crédito. Luego registraremos la información obtenida en una hoja de registro. 3.-Finalmente, veamos el video: “Malditas tarjetas de crédito” autor: grupo reforma y organicemos nuestras ideas para registrar la información en el andamio cognitivo: “ Peligros de los Créditos” y luego debatir en grupo. Plazo de entrega: Una semana a partir del inicio de actividades
RECURSOS http://www.monografias.com/trabajos15/financiamiento/financiamiento.shtml http://www.youtube.com/watch?v=-8br5phOSDg http://finanzaspracticas.com/mx/site/template/conts.php?idNota=188&categoria=0&subcategoria=3 http://www.emexico.gob.mx/work/Cursos/administracion/artra/infra/obj/6.1.1/tipos.htm http://www.condusef.gob.mx/ http://es.wikipedia.org/wiki/Wikimedia http://chein week mkt chein6314@hotmail.com reinapool@hotmail.com engelita0208@hotmail.com
EVALUACIÓN La evaluación se hará a través de una rúbrica. Los andamios cognitivos y la hoja de registro deberan ser copiados de la carpeta del grupo Yahoo administración_cecytey o bien al blog del docente y se reenviaran por correo electrónico al docente.
CONCLUSIÓN El mundo de los crédito es enorme y compleja. Sin embargo, las actividades que desarrollaste, te permitió organizar ideas relacionadas con el tema, para luego plasmarlas en los andamios correspondientes y de esta manera entender la importancia de los créditos en la vida cotidiana de las empresas y de nosotros mismos. Ahora, ¡aguas con los créditos!
CRÉDITOS http://www.monografias.com/trabajos15/financiamiento/financiamiento.shtml http://www.youtube.com/watch?v=-8br5phOSDg http://finanzaspracticas.com/mx/site/template/conts.php?idNota=188&categoria=0&subcategoria=3 http://www.emexico.gob.mx/work/Cursos/administracion/artra/infra/obj/6.1.1/tipos.htm http://www.condusef.gob.mx/ http://es.wikipedia.org/wiki/Wikimedia
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cuestionario para credito
1.-¿Cuál es la fecha de apertura de su empresa?
2.-¿ Cuál es el giro de su negocio?
3.-¿Cuánto tiempo tiene de dar crédito?
4.-¿Qué porcentaje de sus ventas totales se vende a crédito?
5.-¿Cuáles son los requisitos o políticas que su empresa establece para el otorgamiento de crédito?
6.-¿Qué ventajas tiene su empresa al vender a crédito?
7.-¿Cuáles cree que son las desventajas al vender a crédito?
2.-¿ Cuál es el giro de su negocio?
3.-¿Cuánto tiempo tiene de dar crédito?
4.-¿Qué porcentaje de sus ventas totales se vende a crédito?
5.-¿Cuáles son los requisitos o políticas que su empresa establece para el otorgamiento de crédito?
6.-¿Qué ventajas tiene su empresa al vender a crédito?
7.-¿Cuáles cree que son las desventajas al vender a crédito?
lunes, 24 de mayo de 2010
Reflexión sobre la tecnología vs. El método
Antes que nada doy la bienvenida compañer@s de la maestría.
Hace algunos años un amigo mío hacia ya uso de las tecnologías para dar sus clases, el es un amante empedernido de ellas, en todas sus facetas, sin embargo me comentaba que sus estudiantes se quejaban de que él hacia un uso excesivo de esos recursos tecnológicos, tal vez porque seguía utilizando el mismo método, y es aquí cuando es muy fácil ver la paja en el ojo ajeno, reconsideremos entonces como estamos realizando esta transición sobre el uso de las tecnologías, o nos quedaremos en educando como en brasileiro “ dous veces dousx igual cuatro”.
Recordemos el proverbio chino: “Si oigo, olvido, si veo, recuerdo, si hago, aprendo”
Hace algunos años un amigo mío hacia ya uso de las tecnologías para dar sus clases, el es un amante empedernido de ellas, en todas sus facetas, sin embargo me comentaba que sus estudiantes se quejaban de que él hacia un uso excesivo de esos recursos tecnológicos, tal vez porque seguía utilizando el mismo método, y es aquí cuando es muy fácil ver la paja en el ojo ajeno, reconsideremos entonces como estamos realizando esta transición sobre el uso de las tecnologías, o nos quedaremos en educando como en brasileiro “ dous veces dousx igual cuatro”.
Recordemos el proverbio chino: “Si oigo, olvido, si veo, recuerdo, si hago, aprendo”
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